Résumé de la formation (à distance + présentiel)

Indispensables pour l’administration de certaines thérapies (chimiothérapie, alimentation parentérale, antibiothérapie), les voies veineuses centrales sont de plus en plus utilisées à domicile. Les IDEL voient donc leur patientèle s’agrandir et avec, la nécessite de se former à la gestion de ces dispositifs afin :

  • d’assurer la qualité des soins,
  • de garantir la sécurité du patient,
  • de préserver son maintien à domicile.

L’utilisation de ces dispositifs médicaux est non seulement réglementée mais aussi soumise à une mise à jour régulière des connaissances pour adapter sa pratique à l’évolution des équipements et procédures de soins. Le respect des mesures d’hygiène, de sécurité mais aussi le suivi concourent à la prévention des complications telles que les infections et à la bonne observance du traitement à distance.

Enfin, le second rôle essentiel de L’IDEL va être de transmettre, par sa démarche éducative au patient et à son entourage, les conduites à tenir, les précautions à prendre afin de préserver le maintien du patient à son domicile.

Objectifs de la formation (à distance + présentiel)

  • Connaître les dispositifs médicaux utilisés
  • Assurer une évacuation adaptée des déchets en fonction du dispositif et des traitements
  • Maitriser la gestuelle liée aux dispositifs centraux utilisés à domicile
  • Prévenir les complications d’une voie centrale (risque infectieux, thrombose, ablation accidentelle…)
  • Surveiller une voie centrale 
  • Eduquer le patient acteur de sa prise en charge

Compétences visées par la formation (à distance + présentiel)

  • Renforcer ses connaissances sur les voies centrales
  • Prendre en charge un patient porteur d’une voie centrale
  • Mettre en place une éducation thérapeutique et savoir réagir face à une complication

Contenu Formations

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Marine

Programme de la formation à distance (4h)

Module 1 : Le rôle de l’infirmier à domicile

  • Le garant de la sécurité
  • Lien avec l’hôpital
  • L’éducation

Module 2 : Les voies veineuses centrales

  • Généralités et définition
  • Indications et contre-indications de la voie veineuse centrale
  • Complications des voies veineuses centrales
  • Différentes voies veineuses centrales dont le cathéter tunnelisé

Module 3 : Le PICCline et la chambre implantable

  • Présentation du PICCline et précautions à prendre
  • Indications et contre-indications du PICCline
  • Présentation de la chambre implantable et précautions à prendre
  • Indications et contre-indications de la chambre implantable

Module 4 : Soins infirmiers des voies veineuses centrales

  • Le pansement PICCline
  • Pansement de la chambre implantable
  • Changement des lignes veineuses
  • Changement de valve et prélèvement sanguin

Module 5 : Rôle de l’infirmier dans l’éducation du patient

  • Risque infectieux
  • Surveillance du risque infectieux
  • Education spécifique du patient au regard du risque infectieux
  • Conduites à tenir

Programme de la formation en présentiel (7h)

Rappel des notions vues en e-learning

  • Présentation du PICCline et précautions à prendre
  • Présentation de la chambre implantable et précautions à prendre
  • Complications des voies centrales
  • Soins des voies veineuses centrales
  • Conduites à tenir
  • Education au patient et à son aidant

Manipulation d’une chambre implantable

  • Pansement, pose d’aiguille de Hubert et dépose
  • Changement de lignes :
    • Habillage stérile,
    • Gestion de matériel stérile,
    • Montage des lignes,
    • Branchements en stérile

Manipulation du PICCline

  • Pansement avec changement de support
  • Changement de valve
  • Retrait partiel du PICCline : conduite à tenir

Mises en situation

  • Thrombose d’une chambre implantable
  • Extravasation avec un PICCline

Public concerné

  • Infirmiers libéraux et de centre de santé

Prérequis

  • Être professionnel de santé, titulaire des diplômes d’exercice du public concerné
  • Disposer d’un ordinateur, tablette ou smartphone et une connexion internet

Modalités pédagogiques

Le format blended-learning est un mode d’apprentissage mixte associant formation à distance asynchrone et formation présentielle. Il permet ainsi de mixer les apports théoriques dématérialisés et de proposer un temps en présentiel dédié à la mise en pratique et aux partages. Le parcours est articulé en deux temps :

  • Temps 1 : 4h de formation e-learning basée sur le principe du Vidéo Learning
  • Temps 2 : 1 journée de formation en présentiel dédiée à la mise en pratique des notions vues en e-learning

Conception pédagogique

Constance BONNARD, Infirmière de réanimation

Florence DELAUMENIE, Infirmière en oncologie

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