Programme de la formation e-learning (4h)
L’appareil digestif :
- Définition de la stomie digestive et épidémiologie
- Anatomie et physiopathologie
- Les causes de la mise en place d’une stomie digestive
- Les différents types de stomies digestives
L’appareil urinaire :
- Définition de la stomie urinaire et épidémiologie
- Anatomie et physiopathologie
- Les causes de la mise en place d’une stomie urinaire
- Les différents types de stomies urinaires
L’infirmier et les soins de stomies :
- Cadre législatif et nouvelles recommandations
- Les soins de stomies
- Les différents matériels et appareillages
- Le travail en équipe pluridisciplinaire
Le patient stomisé :
- Le patient une personne avant tout
- Les problématiques fréquentes
- Education thérapeutique du patient
- Le rôle de l’aidant
Programme de la formation présentielle (7h)
- Révision des notions vues au cours du parcours e-learning
- Rappel des différents sites et techniques chirurgicales des stomies
- Les complications possibles d’une stomie à court, moyen et long terme
- Détecter et prévenir les complications chez un patient stomisé :
- Evaluation de la stomie
- Intérêt de chaque dispositif
- Coordination entre les professionnels de santé
- Accompagnement du patient lors de complications
- Cadre législatif de la prescription des dispositifs et cotations
Ateliers pratiques :
- Différents types d’appareillages et dispositifs d’aide au maintien
- Techniques de réalisation d’un soin de stomie, appareillage simple et complexe
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles…)
Public concerné
- Infirmiers libéraux et de centre de santé
Prérequis
- Être professionnel de santé, titulaire des diplômes d’exercice du public concerné
- Disposer d’un ordinateur, tablette ou smartphone et une connexion internet
Modalités pédagogiques
Le format blended-learning est un mode d’apprentissage mixte associant formation à distance asynchrone et formation présentielle. Il permet ainsi de mixer les apports théoriques dématérialisés et de proposer un temps en présentiel dédié à la mise en pratique et aux partages. Le parcours est articulé en deux temps :
- Temps 1 : 4h de formation e-learning basée sur le principe du Vidéo Learning
- Temps 2 : 1 journée de formation en présentiel dédiée à la mise en pratique des notions vues en e-learning
Conception pédagogique
Nathalie GIRAUD Infirmière consultante en stomathérapie – CH de la Dracénie, Draguignan