415 € HT

Non-éligible DPC

Hypnoanalgésie et distraction en pédiatrie : initiation

La pratique de l’hypnose thérapeutique en pédiatrie a pour objectif de proposer aux soignants travaillant au contact d’enfants une alternative plus douce et basée sur la distraction afin de réduire la douleur et l’anxiété de l’enfant, donner un rôle actif et utile aux parents lors de la réalisation du soin et favoriser une prise en charge dans le calme.

Objectifs de la formation 

  • Comprendre les mécanismes neurophysiologiques de la douleur chez les enfants et les adolescents
  • Reconnaître l’intérêt de l’hypnose dans la gestion de la douleur pédiatrique
  • Acquérir les techniques d’hypnoanalgésie adaptées à l’âge et au niveau de développement de l’enfant
  • Utiliser l’hypnose conversationnelle dans sa communication au quotidien
  • Intégrer l’hypnoanalgésie au sein de son équipe, dans une démarche de prise en charge pluridisciplinaire de la douleur pédiatrique

Compétence visée par la formation

  • Intégrer l’hypnoanalgésie et les techniques de distraction dans sa pratique pour soulager l’anxiété et la douleur de l’enfant

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Marine

Programme de la formation

Module e-learning (3h)

  • Module 1 : Hypnoanalgésie en pédiatrie : de quoi parle-t-on ?
  • Module 2 : Fondements de l’hypnoanalgésie en pédiatrie
  • Module 3 : Techniques d’hypnoanalgésie en pédiatrie
  • Module 4 : Adapter son discours à l’enfant et intégrer le parent
  • Module 5 : Différents types de langage

Module présentiel (7h)

  • Retours d’expériences individuels sur une difficulté rencontrée lors d’un soin
  • Rappel des notions vues en e-learning
  • Explication d’un soin : importance du choix des mots, reformulation
  • Création scénaristique : VAKOG, saupoudrage
  • Focus sur le langage para-verbal
  • Mise en application des techniques vues sur le parcours
  • Etude de cas cliniques

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
  • Évaluation des acquis tout au long de la formation (quiz, études de cas, vidéo débriefing)
  • Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
  • Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles…)

Public concerné

Personnel soignant exerçant auprès d’enfants et adolescents

Prérequis

  • Être professionnel de santé, titulaire des diplômes d’exercice du public concerné
  • Disposer d’un ordinateur, tablette ou smartphone et une connexion internet

Modalités pédagogiques

Le format blended-learning est un mode d’apprentissage mixte associant formation à distance asynchrone et formation présentielle. Il permet ainsi de mixer les apports théoriques dématérialisés et de proposer un temps en présentiel dédié à la mise en pratique et aux partages. Le parcours est articulé en deux temps :

  • Temps 1 : 3h de formation e-learning basée sur le principe du Vidéo Learning
  • Temps 2 : 1 journée de formation en présentiel dédiée à la mise en pratique des notions vues en e-learning

Conception pédagogique

Tania Rousseau, infirmière anesthésiste formée à l’hypnose

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