Résumé de la formation à distance
Selon le rapport de l’Observatoire national de la fin de vie de mars 2013, 58 % des français considèrent que l’hôpital n’est pas adapté à la fin de vie. Le programme national 2008-2012 de développement des soins palliatifs propose plusieurs mesures pour privilégier l’accès aux soins palliatifs aux patients souhaitant rester sur leur lieu de vie ; la formation des professionnels libéraux intervenant auprès des patients en fin de vie en fait partie.
Objectifs et compétences visées par la formation à distance
- Prendre en charge la douleur du patient en fin de vie et les autres symptômes
- Analyser les besoins spécifiques à l’état de santé du malade
- Apporter un soutien psychologique au patient et à l’entourage
- Communiquer avec le patient et son entourage
- Prendre en compte les spécificités culturelles du patient et ses croyances
- Appréhender et gérer des situations de souffrance physique et/ou psychique ou d’angoisse
Programme
- Présentation de la loi du 22 avril 2005 relative aux droits des malades et fin de vie
- Soins palliatifs, soins curatifs, acharnement thérapeutique, obstination déraisonnable, euthanasie
- Traitement médicamenteux et non médicamenteux de la douleur
- Présentation et mise à dispositions des outils pour évaluer la douleur
- Analyse de la symptomatologie douloureuse
- Prévention des effets secondaires des thérapeutiques
- Dyspnée, nausées, vomissements, diarrhée, constipation, etc.
- Nutrition et hydratation adaptées aux patients en fin de vie
- Besoins spécifiques des patients
- Accompagnement du patient et de l’entourage, souffrance de la famille et de l’entourage
- Travail de deuil ; différentes pratiques culturelles faces au deuil
- Communication interdisciplinaire, travail d’équipe, travail au sein des réseaux
- Besoins psychologiques des soignants
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement et recueil des attentes des participants en amont de la formation
- Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
- Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud
- Impact du programme sur l’évaluation des pratiques réalisé à distance de la formation par l’employeur (entretien annuel, évaluation des pratiques professionnelles…)
Prérequis de la formation
- Être professionnel de santé, titulaire des diplômes d’exercice du public concerné
- Disposer d’un ordinateur, tablette ou smartphone et une connexion internet
Modalités pédagogiques
Le parcours de formation à distance permet un apprentissage progressif, un apport de connaissances théoriques et pratiques dynamique. Il couvre également l’aspect pratique des notions abordées grâce à la présentation de cas concrets, des démonstrations et des témoignages. Le format et la méthode choisie permettent également une interactivité entre l’apprenant et le formateur grâce à des échanges asynchrones grâce au forum.
Le parcours de formation à distance est organisé en 15 modules. Chaque module alterne vidéo et activités pédagogiques : Apports théoriques, présentation de cas pratiques, vidéo des démonstration…
Conception pédagogique
Dr Arnaud DEPIL-DUVAL, médecin urgentiste – Hôpital Saint Joseph, Consultant Douleur
